04.05.2010 В номинации «Гражданин. Армия. Общество» конкурса исторических исследовательских работ победили школьницы, рассказавшие правду о чеченской войне на примере судеб солдат

4 мая 2010 года в Театральном центре СТД России (ВТО) состоялась Церемония награждения победителей Одиннадцатого Всероссийского конкурса исторических исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории. Россия – ХХ век». Впервые данное мероприятие было проведено в 1999 году Обществом «Мемориал», Советом по краеведению Российской академии образования, Кафедрой региональной истории и краеведения и Центром устной истории РГГУ. Цель конкурса — побудить молодых людей заняться современной отечественной историей, которая отражена в судьбах их семей, родных мест, людей, живущих рядом.
На конкурс 2009-2010 гг. поступило 2485 работ из 302 городов, 713 деревень и поселков страны. Жюри, в которое входят известные российские историки и краеведы, выбрало 40 работ для награждения лучших из них по нескольким номинациям. В начале церемонии председатель Жюри, академик РАО, историк Сигурд Шмидт отметил, что для награждения были отобраны в первую очередь те работы, в которых не было подавлено творческое начало учеников. В то же время он выразил глубокую признательность учителям, прививающим школьникам истинный интерес к истории.
Победителей поздравили известные ученые и общественные деятели - Уполномоченный по правам человека в РФ Владимир Лукин, председатель Московской Хельсинкской группы Людмила Алексеева, президент Фонда защиты гласности Алексей Симонов и другие.
Сеть правозащитных организаций «Общество и Армия» отметила грамотами работы, присланные на номинацию «Гражданин. Армия. Общество». Победителями стали школьницы из сел Михайловка Пензенской области, Матвеев Курган Ростовской области и города Углич Ярославской области. Все три исследования посвящены судьбам людей, которые по долгу службы находились на территории Чеченской Республики во время боевых действий. В работах показана война глазами очевидцев, отражено их отношение к данным событиям, проведен сравнительный анализ с официальной точкой зрения о причинах конфликта и ходе его развития, прослежено, как сказалась война на судьбе ее участников. В ходе исследований также были вскрыты и проанализированы проблемы, существующие в нашей армии.
В комментариях и пояснениях школьниц, приводимых по ходу исследовательского процесса, прослеживается четко выраженная гражданская позиция. Так ученица 10 класса Валерия Швец, г. Углич, написала: «Свою работу я считаю актуальной, так как уверена, что людям всех поколений необходимо знать правду о том, как любая война влияет на судьбы и дальнейшую жизнь не готовых к ней молодых парней». Валерия поставила следующую цель своего исследования «Служили в Чечне три товарища»: «На примере угличан, проходивших срочную службу в Чечне, показать негативное влияние войны на здоровье и психику солдат, и проблемы, существующие в нашей армии».
«Я взрослый человек, живущий в этой стране, и хотела бы знать правду, пусть и не приятную», - говорит Маргарита Барыкина, ученица 8 класса, село Михайловка, в своей работе «Командировки на войну». Люди, ничего не знающие и не желающие знать о военных событиях в Чечне, для нее показатель наплевательского отношения к тем гражданам, кто пострадал и до сих пор страдает от военных конфликтов.
Ученицы 10 класса из Матвеево-Кургана Бондаренко Анастасия, Шищенко Ольга и Селина Ольга в своем исследовании «100 писем рядового Виталия Зайцева» подходят к сложному вопросу: как можно охарактеризовать военные действия в Чечне, которые очень похожи на гражданскую войну. «Некоторым образом, эта война парадоксальна - ведь воевали российские войска с российскими же гражданами..,» – рассуждают школьницы. Кроме того, авторами отражена сложная экономическая и социальная ситуация, как в населенных пунктах, где проживали герои их исследования, так и на территориях военных действий и прилегающих к ним районов. «Не доедаем, пенсию не получали за три месяца, других доходов нет. Кое-что продаём за бесценок. Не знаю, как жить будем», - приводят школьницы выдержку из письма пожилой жительницы Владикавказа.
Всеми победителями номинации была проведена огромная исследовательская работа. Поставив цель собрать наиболее полную и объективную информацию, школьницы обращались за материалами в военкоматы и местные администрации, изучали экспозиции краеведческих музеев, историческую литературу, публикации СМИ времен чеченских кампаний, искали тексты в интернете, говорили с экспертами, участниками событий, читали их дневники и письма, опрашивали родственников, друзей, сослуживцев, проводили анкетные опросы.
«Участвуя в таких исследованиях и мероприятиях, школьники становятся гражданами», - заметил в своей поздравительной речи Владимир Лукин.